Tavoitteet:
Pohditaan liikenneturvallisuuteen vaikuttamisen keinoja.
Oivalletaan oman toiminnan merkitys liikenteen turvallisuuden kannalta.

Yleiskuvaus tehtävästä: 

• Esimerkiksi äidinkielen tunnilla oppilaat kirjaavat 5-10 sääntöä, käskyä tai toimenpidettä oman luokkansa liikenneturvallisuuden parantamiseksi (”Meidän luokan oppilaat ja opettaja käyttävät aina pyöräillessä pyöräilykypärää.”)
  
  
• Toimenpiteet voidaan esittää myös esimerkiksi runo-, murre- tai slangimuodossa.
  
  
• Kuvaamataidon tunneilla toimenpiteistä tehdään kuvitettu huoneentaulu. Kuvituksena voidaan käyttää oppilaiden omia piirroksia tai vaikkapa valokuvia, jos koululla on mahdollisuus liikennetilanteiden valokuvaamiseen. Huoneentaulu voidaan tehdä myös sähköisenä ja julkaista koulun tai luokan omilla internetsivuilla.
  
  
• Koko koulua koskevat yhteiset ”pelisäännöt” ovat osa koulun turvallisuuskulttuuria. Koko koulun huoneentaulu voidaan laatia keräämällä luokista ideoita säännöiksi ja esimerkiksi äänestämällä valita koko koulun tauluun tulevat asiat.
  

Tarvittavat materiaalit ja varusteet:

Esittämiseen tarvittavat materiaalit toteuttamistavan mukaan.
Lisäohjeistusta ja materiaalia